No dia 23 de fevereiro, representantes do Núcleo de Cooperação Pedagógica de Toledo participaram de uma reunião com a secretária municipal de Educação de Palotina, Marines Marafon Kuki, a diretora de departamento, Maria Paula Zucchetti, e a equipe técnica pedagógica da Secretaria Municipal de Educação e Cultura.
Na ocasião, foram apresentados os resultados da Avaliação de Fluência de Saída 2025 dos estudantes do 2º ano, o Relatório de Gestão Municipal, além das ações e estratégias voltadas ao fortalecimento da fluência leitora para o ano de 2026. Também foi realizada a entrega do certificado de reconhecimento ao município, em razão do maior número de professores participantes do grupo de Estudos “Formadores em Ação – Municípios”.
Conforme os dados apresentados em gráfico, o município registrou um avanço significativo na avaliação de leitura, que analisa a capacidade dos estudantes de ler palavras e textos por meio de um aplicativo que cronometra o tempo de leitura.
A avaliação é baseada em três critérios: precisão, velocidade/automaticidade e prosódia. A partir desses indicadores, os alunos são classificados nos perfis: Pré-Leitor, Leitor Iniciante e Leitor Fluente.
A secretária de Educação, Marines Marafon Kuki, destacou que o resultado de 7,4 na Fluência Leitora é fruto do trabalho desenvolvido com qualidade e dedicação por professores, coordenadores, diretores, demais profissionais da educação e do apoio das famílias.
“Esse resultado é um reflexo do compromisso e da qualidade do trabalho que vem sendo desenvolvido em nossa rede de ensino. É um orgulho para todos nós”, afirmou a secretária.
Os dados obtidos permitem que gestores, professores e a Secretaria Municipal de Educação planejem e desenvolvam estratégias pedagógicas mais eficazes, direcionadas à leitura, respeitando o nível de desenvolvimento de cada estudante.
A Secretaria Municipal de Educação e Cultura, com o apoio da Administração Municipal, segue trabalhando para aprimorar ainda mais os resultados e garantir uma educação pública de qualidade para todos.
